６月３日〈木〉
　明日から、小坂小学校のホーページをがらっとかえます。これまでよりもアップするのが手軽になるので、小坂っ子のがんばりを保護者や地域の皆さんにどんどん紹介していきたいと思います。皆さん、小坂小の新ホームページをよろしくお願いします。http://cms.kanazawa-city.ed.jp/kosaka-e/ （１０秒で自動的に移動します。）

６月３日〈木〉
　運動会が終わって、今度は学習にがんばる子ども達です。４年生図工では、自分で持って来たお花の絵を描いていました。花びら１枚１枚の色を考えて塗っている子を見て、先生がほめていました。
　１年生のクラスでは、「はなのみち」にでてくるくまさんの役になりきって音読です。聞いている人が上手なところを見つけてほめていました。
　ほめられるってうれしいですよね。いいことしたらみんなでほめあいましょう。

５月３１日〈月）
　初めての運動会を無事終えた１年生。今日月曜日は、運動会でがんばる自分達の絵を書きました。表情や手の動き足の動きを考えてそれをどういうふうに描いたらよいかみんなで話し合った後、いつもより大きな紙にクレヨンで描きました。表情を工夫する子や、手を伸ばしている様子を描く子や走っている時の足の曲がり方に気をつけて描く子など、それぞれが動きを考えて描いていました。

５月２８日〈金）すばらしい運動会」
肌寒い一日となりましたが子ども達は持てる力を出し切り、素晴らしい運動会を作り上げました。団体演技はどの学年も元気いっぱい、特に３・４年の「ソーラン節」はかけ声も大きく、腰をしっかり落としての力のこもった演技でした。５・６年の組体操もなかなか外で練習もままならない状況でしたが、タワーやピラミッドなど全て成功させました。優勝は青団でしたが、赤団、黄団も一生懸命さが伝わるいいチームワークだったと思います。

５月２８日〈金）「運動会開催」
　何とか雨を免れそうです。運動会は本日９時開催です。ただし最高気温１５℃と肌寒さが予想されます。上着などのご配慮をされご来場ください。

５月２７日〈木）
　２年生のあるクラスでは、くり下がりのある引き算のひっさんを学習していました。４５－１８の計算の方法をそれぞれが考え発表し合います。
黒板の前に出て発表するとなると、つい体を黒板の方に向けて（聞く人に背中を向ける）話してしまうのがよくあることです。これでは、発表者の顔でなく背中を見て聞くことになり、伝わりません。先生は発表者に、聞き手の方を向いて話すこと、時々「○○ですね。」と確認しながら話すことを指導していました。互いに相手意識を持って聞いたり話したりする－どの学年においても大事な学びの基礎・基本です。

５月２６日〈水）「朝のあいさつ」
　今日も雨でしたが、子どもたちのあいさつの声が明るくてうれしかったです。７時４０分の開門から今までよりいいあいさつの声が響いているなあと思っていたら、８時５分にはカウンターが３５０を記録していました。全校児童の半分を超えました。児童会の運営委員もがんばってくれています。
　もっともっと明るいあいさつのできる子どもを増やしたいと願っています。相手の目を見て　５メートル先でも聞こえる声で、プラス笑顔なら最高です。
　次の目標は６月１５日迄に４００人突破です。

二人とも笑顔

自然におじきをする子もいます。
男の子は特に元気がいいです。

高学年の女子が笑顔であいさつすると、
学校が華やかになります。

５月２５日〈火）鉛筆の持ち方
　１年生は運動会練習の合間をぬって勉強です。あるクラスでは書写で「こ」や「し」の練習をしました。一画ごとの曲がり具合がポイントです。前から気になっていた鉛筆の持ち方にも気をつけてしました。鉛筆の持ち方に悪いくせがついている人が少なくなく、何とか直したいと考えています。
　上手に持てるようになってきた子の写真を写してみました。全員が上手に持てるようになるようがんばっていきます。

５月２５日〈火）
　今日は、１限目に何とか開閉会式の練習ができました。しかし、たてわり競技の練習は体育館となりました。大玉を、はじめは頭の上でみんなの手で転がしていき、帰りはグループの間を転がしていくゲームです。１年生から６年生まで一同に並んで大玉送りをするのはなかなか迫力があります。６年生の中には１年生をだっこして大玉にさわらせようとしている子もいてほほえましかったです。赤団・青団・黄団それぞれに作戦を練っています。本番はどのチームが勝つでしょう。
　並ぶ態度や待っている姿勢も大切なので、おうちの方にはそこも見てほしいです。

５月２４日〈月）
　あいにくの雨で、運動場で練習ができません。運動会は２７日でしたが、今週の天候不良を見越して、勝手ながら２８日〈金）にさせていただくことにしました。予定が狂った方は申し訳ございません。
　運動場で練習できないので、３４年生の「ソーラン節」は体育館で練習しました。元気な３４年生にぴったりのソーラン節。動きも激しく踊りました。ひと踊りした後ビデオを見て確認です。集合では口を閉じてさっと並ぶ３４年生。ずいぶん成長しました。

　ポーズ決まりました！

自分達の演技にまだ満足してません。もっとやれそうな人。はーい。

腰を低くして踊っている人は勇壮さが伝わります。

５月２３日〈日）
　朝から心配された雨でしたが、本日の廃品回収の時間帯は何とか持ちこたえ、ありがたいことに終わった後ご苦労さんと雨が降ってきました。廃品回収にご協力してくださったＰＴＡ・地域の皆様、今年度も場所を開放してくださった北鳴中学校様、本当にありがとうございました。
　昨日は、ポパイクラブの方々が道路の飛び出し防止のライン引きをしてくださいました。重ねてお礼申し上げます。

　午後からの雨で木々もしっとり濡れています。玄関のザリガニは水槽のマンションでのんびり。中には水管に登って悠々自適なザリガニもいます。

　２７日は運動会。３１日からの週は全市一斉学校公開週間、６月１５日は授業参観・スクールフォーラムとなっております。保護者の皆様だけでなく、地域の方もぜひ学校にお越しください。

５月２２日〈土）
　１年生の教室では、「ねこ」「ねっこ」の違いを単なる「っ」という促音表記の問題ではなく、五感を通して違いを学ぶ、つまり言葉のリズムを体表現することで、より実感を伴って学習を進めていました。授業の最後では、学習のふりかえりを担任といっしょにすることを通して確実な理解につなげていました。
　

５月２２日〈土）
　６年生のあるクラスでは、２１日、道徳副読本の資料「班長になってよかったな」を題材に、班長の辛さを感じながらも心を強くして取り組んでいく主人公を通して、「自主自律」や「責任」について学び合いました。６年生は、今、最高学年として、いろいろな責任を任され、懸命に取り組んでいます。だからこそ、この題材に共感でき、勇気づけられたようです。

５月２１日〈金）
　今日は、金沢市教育委員会からたくさんのお客様がご来校されました。クラスごとに子ども達の元気な姿を見ていかれました。６年生は廊下で出会ったお客様にさわやかに「こんにちは」とあいさつしていました。低学年の子ども達は、自然にあいさつできる子もいましたが、どんなタイミングであいさつすればよいのか分からないところもあったのか、「ごあいさつしなさい。」といわれて気がついたようにあいさつする子もいました。
　ここでお願いです。あいさつは、習うより慣れろです。子ども達がいつでもどこでもあいさつが自然にできるように、保護者の皆さんも学校においでることがあったら子ども達に「こんにちは」と声をかけてやってください。今は子どもの方から先にあいさつできる力は不十分ですが、ご来校者のはたらきかけで子ども達も気づくことが多いと思います。学校でも引き続き子ども達に声かけしていきます。よろしくご理解・ご協力お願いいたします。

５月１８日（火）
　朝のあいさつ、月曜日は残念ながら声が小さかった人が多かったです。しかし、火曜日は、明るく大きな声や、笑顔であいさつしている子ども達がふえました。
　１限後、体育館の前でお花を替えていたら、６年生が通りかかり、とってもいい顔で「おはようございます」と声をかけてくれました。男の子も女の子もです。
　幸せな気持ちになりました。あかるく　いっぱい　さきに　つづけて　あ・い・さ・つ　４００人越えるのは意外と早いかもしれません。

５月１８日（火）
　　今日は、のまりんの紙芝居がありました。お話は、「くわずにょうぼう」でした。　５月５日は、しょうぶとよもぎをしばってお風呂に浮かし「しょうぶ湯」を楽しむ日ですが、菖蒲湯に入浴することで、邪気を払うとされています。　実は「くわずにょうぼう」はその由来となるお話なのです。　子ども達はのまりんの緩急つけた語り口にすっかり引き込まれていました。
　終わった後、図書室に残って本を読み始める子どももいました。

よく働いて、飯をくわない女房がほしい――そんな欲ばり男の所へ本当に飯をくわない嫁がきましたが……。力強い語り口と見事に構成された画面が、読者を昔話の世界にひきこみます。

５月１６日〈日）「家庭学習は１０分×学年」です
　　家庭学習のめやすは１年なら１５分程。２年は２０分。３年は３０分・・・６年は最低１時間はじっくりやりたいものです。多くの学校が「１０分×学年」分を家庭学習のめやすにしています。
　　しかし、やる気が出ない日もあるでしょう。宿題が終わって今日はひまという日もあるでしょう。そんな時、昨日も紹介した「怪盗ねこぴー」のサイトで勉強を楽しんでみませんか。
　算数ではやはり、繰り上がりのたしざん、繰り下がりのひきざん、そして九九がはじめにぶつかる学習の壁です。親子で時には楽しんで攻略しましょう。

答えの数字を入れて矢印キーで次の問題に移るしかけとなっています。
全部できたらタイムが表示されるから励みになりますよ。

「怪盗ねこぴー」のサイトは、基礎基本を学びながら子どもの興味関心を引き出すサイトなのでオススメです。

まず、おうちの方がやってみて、「うちの子にはこれがよさそう！」と思うゲームやクイズをいっしょにやろうと声かけするといいと思います。

うまくできたり、速くなったりしたら、しっかりほめてあげてくださいね。

〈絵をクリックするとねこぴーのサイトに行きます）

５月１５日〈土）
　階段にある「ことわざ」ご存じですよね。昨年から本校は暗唱に取り組んでいます。これまで何人も名人が登場しました。
　子ども達の脳は毎日新しい脳細胞に生まれ変わっており、機械的なことも大人には考えられない速さと正確さで覚えてしまいます。そして大人になっても忘れません。
　しかし、子ども達を、意図する興味に導くのが意外と難しい。そう思って，子ども達の好きなゲーム感覚でことわざを勉強するサイトを見つけてみました。

　親子でちょっとのぞいてみませんか。
ことわざクイズ　http://www.page.sannet.ne.jp/hiro_enomoto/kotoTop.htm

怪盗ねこぴー　ことわざ１０８景←おすすめです！！〈画像をクリックするとそのＨＰにとびます）
http://www.nekopy.com/study/kotowaza/index.html

５月１４日〈金）
　今日は、６年生のクラスで授業研究会がありました。社会で「遣唐使の功績」について学習しました。遣唐使が命がけで中国の唐に渡り持ち帰ったものを出し合う中で、そのころ１００万人が住み、シルクロードの終着点として繁栄を誇っていた唐の長安をめざしたわけを考えました。どの子も発表意欲がすばらしく先生と授業を作り上げている感じがしました。

５月１２日〈水）
　朝のあいさつ、明るくできていますか。先日から明るくあいさつしている人を数えてみました。下記のグラフを見てください。少しずつですが増えてきている感じです。明るい笑顔であいさつすれば、自分も友達も明るい気持ちになり、学校も明るい学校になります。
　明るい学校は人につくってもらうのではありません。自分達でつくるのです。地域の方々にも明るくあいさつしましょう。

５月１２日〈水）
　昨日の素敵なエピソードです。掃除の時間体育館にいきましたら、ステージの下にゴミやほこりが広い範囲にたまっていました。もう掃除が終わりなのに、そのゴミをとるには時間がかかりそうです。「６年生、ごみとらんなんよ。」といったら、６年生は５年生の一人に頼みました。しかし、短い時間でとても取り切れません。
　ところがどうでしょう。何も言われないのに、別の人がほうきを持って手伝いはじめたではありませんか。
　仲間が困っていたら助ける行動ができる。すばらしいです。

５月１１日〈火）
　今日は３限目に１年生を迎える会がありました。短い時間でしたが、各学年が次々と出し物を披露しました。１年生もうれしそうでした。
　お礼に１年生は、覚えたての校歌を歌いました。〈画像をクリックするとショートビデオが始まるのがあります）

１年生入場

りりしい２年生

いろいろ学校クイズ３年生

一番大きいれんこんの葉を紹介をした４年生

行事を紹介５年生

遊具を体で紹介６年生

５月９日（日）
　いよいよと言うか、とうとうと言うか、連休が終わったという感じです。子ども達は明日も元気に登校してくれるでしょうか。
本校では、１年を通じて「あ・・・明るく、い・・・いっぱい、さ・・・さきに、つ・・・つづけて」をキャッチフレーズにあいさつ運動に取り組んでいきます。
明るく、大きな声であいさつする子を数えてみた所、１回目は約８０人、次の日は約１９０人でした。全校集会での先生による劇が功を奏したのでしょうか。一気に増えました。でも全校児童を考えるとまだまだ伸びが期待されます。
　笑顔で明るくあいさつすると、コミュニケーション力が高まるばかりか、同時に、免疫力がアップするのだそうです。
　明日も、たくさんのいいあいさつに出会いたいですね。

５月８日(土)
　お待たせしました。１年生と３年生の遠足スナップです。

１年生は、少々遠回りをして児童公園に着きました。おいしい弁当を食べたり、遊具で遊んだりして、初めての遠足を楽しみました。

　３年生は、うれしいお弁当のスナップです。

５月７日（金）「加賀野菜」
　５年生は、総合的な学習の時間で、加賀野菜の学習をします。
　今日は、最初の植え付けです。雨に降られましたが、小雨決行ということで、畑の方に向かいました。地域の方から植え方を教わり、五郎島金時や金時草、加賀太きゅうりなどを植えました。
　加賀野菜を育てることで、地域を知り、金沢の食文化を守っていこうとする人々の生き方にふれていきます。この１年間で総合での体験学習や人々とのふれあいの中で、自分の生き方を考えることができるといいなと思います。

５月５日（水）「メダカの学校？」
　今日はこどもの日。連休最終です。長いと思っていたら、もう終わっちゃいましたね。学校は休みでしたが、理科室の前のメダカは「メダカの学校」の歌のように毎日「おゆうぎ」？です。
クロメダカとヒメダカと小さめのヒメダカと３つの水槽にホテイアオイといっしょに分けて入れてあります。メダカの卵は25-26℃で約10日でふ化するのだそうです。
千坂校下にメダカがいっぱいいる所があるそうですが、小坂校下ではどうなんでしょうか。
メダカの産卵について分かりやすいホームページがありました。
http://www3.famille.ne.jp/~ochi/medaka/07-sanran.html

５月３日(月)
５月１１日は「１年生を迎える会」です。
２年生がプレゼント用のペンダントをつくってありました。
色鉛筆で描いたデザインがなかなかこっているものがありました。

５月３日(月)
　５月らしい天気となりました。山の新緑がきれいで癒されます。
　２年生の教室に「春見つけ」のカードが貼ってありました。
　見つけたことがくわしく書いてあってたくさん丸がもらえていました。

５月２日〈日）「今日もいい天気」
　連休はずっといい天気のようですね。みなさん、いかがお過ごしでしょうか。中庭は子ども達の歓声も聞こえずとても静かでのんびりです。

５月１日(土)「５月の庭」
　いい天気でした。気温は多少低めですが、まずまずの１日。
　小坂小学校の庭もすっかり春です。飼育小屋のチャボやウサギも元気よく休日を楽しんでいましたし、スズメも飼育小屋にお邪魔してはえさをいただいたりしていました。これまで濁っていた池も今日はこれまでも池のお世話をしてくださっていた方がおいでて、ポンプで汚い水を吸い上げ、きれいな水に替えてくださいました。
　おかげで魚も気持ちよさそうに泳いでいますし、大きなタニシも悠々としているのが見えます。
　脇の休墾田にはオタマジャクシが附属小学校から転校してきて〈もらってきたそうです）「カエルの幼稚園」となっています。花壇の脇にはスミレが群生していました。
〈水の中の生き物を写そうとしても水面ばかり写って、なかなかいい写真が撮れません。うーむ。明日も挑戦します。）

　自然がどんどん失われている傾向にありますが、小坂の中庭はいろいろな生き物のサンクチュアリにしたいものです。

４月３０日〈金）「雨でビックリ？後はよいよい遠足」
　朝７時になって雨が降り，外を見てびっくり。慌てました。お家の方々も迷ったことだと思います。対応ありがとうございました。
　８時半には雨も上がり、遠足実施。出発は多少遅い時間となりましたが、無事楽しく遠足ができました。

竪穴式住居に入り話をメモする６年生

お弁当おいしいよ！お母さん。　　　　　　　　　　　　　
すべり台はいくつになっても楽しいねえ。

新緑の中を歩く５年生

コナラの広場でパチリ。
やっぱり遠足と言えば弁当でしょ。

金沢市内が一望できました。４年生。
芝生広場に到着。さあお弁当だ。おやつ楽しみ。

ビニールですべるのがとっても楽しかった。

ボール送りゲームをしました。２年生。
サッカーもね。

〈１年・３年は後日遠足の様子をアップします。）

４月２９日（木）昭和の日
　明日の天気は晴れのちくもりで遠足は実施できそうです。子ども達はうきうきしていることでしょう。
　しかし、気温は最高でも１７℃止まり。残念ながら風薫る５月はまだのようです。
　体温調節ができる服装でお願いします。
　

４月２８日〈水）
　３０日は遠足です。子ども達の中には、てるてる坊主をつくる人もいるそうです。行き先は、
　１年　城北児童公園　９：００～１４：００
　２年　鳴和台市民公園９：００～１４：００
　３年　卯辰山公園　８：４５～１４：３０
　４年　奥卯辰山健民公園　８：５０～１５：３０
　５年　夕日寺自然園　　８：４５～１５：００
　６年　金沢市埋蔵文化財センター
　　　　チカモリ・御経塚遺跡　パーク獅子吼　　８：１５～１５：００
(時間は学校出発時刻と到着時刻です）

金沢市埋蔵文化財センターHP
パーク獅子吼HP　　　　　

４月２８日〈水）「ジャガイモの観察」
６年生は、理科でジャガイモを植えます。そこで種いもの観察をし、ワークシートにまとめました。観察は視点を持つことが大切です。長さ、色、形状など全体と部分の両方をとらえながら見ていきます。子ども達は、それらのポイントをしっかりおさえ、矢印や拡大図を生かしてうまくまとめていました。

４月２７日（火）「６年音楽の授業」
　５月には１年生を迎える会があります。その時に歌う歌「はじめの一歩」を６年生は音楽の時間に練習していました。みんなで歌を盛り上げようと何人かが進んで前に出て練習です。その後、お父さん、お母さんもたぶん歌った「おぼろ月夜」の学習に入りました。まずは曲を聴いて感想を述べ合いました。「入り日薄れってどんなことかな。」「菜の花は食べたことがあるけど菜の花畑ってみたことない。」先生は、自由に子ども達が意見が言えるよう一人一人の意見を受け止めていきます。
　確かに，おぼろ月夜に表現される日本の田園風景は今の子ども達のまわりには少なくなってきました。そのためか今の音楽の教科書は、写真がふんだんに盛り込まれ、範唱用のCDも情感たっぷりのアレンジが施されています。しかし、本物に勝るものはありません。できることなら感性あふれる子ども達に原風景を見せたいものだと思いました。

４月26日（月）「おかいものへ行こう」
　こさか学級は、お買い物の勉強に和菓子屋さんへ行きました。お店の人とちゃんとコミュニケーションをとって、財布からお金を出して払う学習です。昨年うまく言えなかった子も今回は、「いちご大福ください。」としっかり言えました。

４月２６日（月）「めいこうかん」
　1年生は、生活科で「なかよしいっぱいだいさくせん」の学習で、自分でつくった「めいし」を交換をしました。音楽に合わせて歩きます。音楽がとまった所で「めいしこうかん」をする相手を決めてじゃんけんぽん。勝った子が先にめいしを渡し自己紹介。そして握手。たくさんとお友達と「めいしこうかん」をしてめいしがなくなった子もいました。
　とってもたのしい時間となりました。

４月２６日（月）「れんこんを植えたよ」
　3年生は1限～3限をつかってれんこんを学校田に植えました。泥の中に入るのが初めての子もいっぱいです。
ぬるっという感触が気持ち悪く感じる子もいれば、新鮮に感じる子もいたようです。
れんこんを泥の中に器用に埋める子もいて、お世話をしてくださった地域の方（お二人）は、「自然に対する目つきが違う。もっと子ども達に自然に親しむ経験を積ませないと」と思われたそうです。
　れんこんを植える経験はなかなかできないことです。地域の方のお世話で価値ある体験をさせてもらうことができました。
　子ども達は「れんこんが大きく育ってほしいな。」と話していました。

　お子さんの鉛筆の持ち方はどうでしょうか。くせが気になるようでしたら、輪ゴムを使った直し方があります。
１．鉛筆を持つ手の人差し指に輪ゴムを二重にしてはめます。
２．輪ゴムの中に鉛筆を通して、正しい持ち方に気をつけて書きます。
まずは、漢字の練習のときなどに試してみてはいかがでしょう。

４月２４日（土）「正しい鉛筆の持ち方になっていなかったら」
　１年生や２年生の教室には、「鉛筆の持ち方」の掲示がよくあります。しかし、３年生以上になるとその掲示は見あたりません。では、正しい鉛筆の持ち方ができているというわけではなく、むしろ、よくないくせが定着してしまっている場合があります。

　鉛筆の持ち方がよくないと姿勢が悪くなるだけでなく、手首や腕に負担がかかって、将来、長時間の勉強を行う場合には、疲労の度合いが高くなり集中力を発揮しにくくなります。

　小学生のうちに少しでも直せるといいですね。

←1年1組の掲示より

●よくない持ち方の例

☆３点の指の位置を確かめましょう。

正しい指の位置にするゴム状のグリップも市販されています。
くせを直したくても書きにくくて・・・という人もいます。それは指先を動かして文字を書いたことがないので手首全体で書いてしまっている、つまり、指先のわずかな動きを調整する指の力が育っていないからなのです。
（光村図書国語教育相談室No63より）

４月２３日（金）
　肌寒い天気となりましたが、授業参観に多くの参観ありがとうございました。子ども達も、お家の人の前で手をあげて発表したいと張り切っていました。お家の人にがんばりを認めてもらいたい、子ども達の心は純粋です。
　さて、お家では今晩子ども達とどんなお話をされたでしょうか。

PTA総会もありました。最後にいつも安心安全な登下校にご尽力いただいているサポート隊の隊長さんが、親子の挨拶の大切さについて話されました。また、いいことをしたら精一杯ほめる、よくないことをしたら、きちんと訳を話してしかること、心が痛む事件が多発している今の時代、愛情を持って子どもをしっかり育てなければいけないと話されました。人生の大先輩のお話は、PTAの研修テーマ「心豊かに子育てしよう」に通じる、いいお話でした。

4月22日(木)「いよいよ授業参観」
　明日２３日は授業参観です。子ども達が帰った後、先生方はなかなか職員室に戻ってきません。教室であれこれと授業の準備や掲示の仕事をしていました。明日は子ども達の生き生きした姿をお家の人にどうやって見てもらうか。はじめの学級懇談会では、担任としての思いや願いをどう伝えるか・・・そんなことを考えながら遅くまで仕事をしていました。
　「わくわく」した気分と「がんばるぞ」という緊張感は、担任も子ども達も同じです。
　明日の授業参観、子ども達とともに心からお待ちしています。（写真は本日のクラスの様子です）

　残念ながら小坂小の駐車場はとびきり狭く、運動場もすぐに満車となり毎回どうにも困ってしまいます。ご不便をおかけしますが、どうか自家用車以外の方法でご来校願います。

4月21日(水)「校歌が歌えるよ」
1年生は、入学式の時6年生が歌う校歌を聴きました。あれから2週間たちました。先生といっしょに練習しずいぶんうまくなりました。聴いてください。
http://www.kanazawa-city.ed.jp/kosaka-e/kouka1.wmv

4月21日(水)「よいクラスにするには」
　3年生では、自分達のクラスをよいクラスにしようと、いい点とよくない点を出し合っていました。先生がパソコンの画面を黒板に映し出して分かりやすいようにみんなの考えを位置づけ分類していました。発言をさせながら、先生は、友達の意見を聞かなかったり、けなしたりしてしまう子に、ちゃんと話を聞き合うことを言って聞かせていました。そのうち、よく聞ける子が増えていました。
　3年生はギャングエイジの時代ですが、失敗しながら友達とのかかわり方を経験的に学んで成長していくのですね。
　どんな素敵なクラスになるか楽しみです。

4月20日(火)「書く姿勢と鉛筆の持ち方」
1年生のあるクラスでは、書き方の勉強をしました。まず一番大切なのは、姿勢です。1年生の机と椅子は、少し子ども達にとって高めです。椅子におしりを半分くらい乗せてしっかり足を床につけます。背中はピンと。机とおなか、背もたれと背中はげんこつ一つ空けます。左手をしっかり置いてかくのも大事なポイントです。先生と一緒に姿勢の歌に合わせてよい姿勢を確認しました。
　今度は、鉛筆の持ち方です。親指が人差し指より前に出ないように持ちます。人差し指の場所が分かるよう、鉛筆にシールを貼りました。
　いい姿勢やよい鉛筆の持ち方をしている人を写真に撮りました。

4月19日(月)「こさか学級町たんけん」
　久しぶりにいい天気となりました。こさか学級では、みんなで鳴和の児童公園へ町たんけんにいきました。途中でいろいろな花が咲いていました。花の名前を知っている友達が「これは、○○だよ。」と教えてくれました。また、偶然ですが、パトカーと救急車と白バイをみました。
児童公園では、みんなで代わる代わるすべり台で遊びました。すべるのがおもしろくて、笑顔いっぱいで楽しみました。

4月16日(金)「１年交通安全教室」
　東警察署と小坂交番から署員の方がおいでになり、１年生対象の「交通安全教室」が開かれました。会議室で交通事故から自分の命を守るためのお話を聞いた後、交通量の激しい小坂交差点に出て実際に横断歩道を渡る練習をしました。「右を見て，左を見て、もう一度右を見て」しっかり手をあげて子ども達は渡っていました。大変肌寒い中、署員の方は街頭に立って丁寧に指導してくださいました。
　学校へ戻る時に、何人かの１年生が署員の方に大きな声で「ありがとうございました」とお礼を言っていました。周りの子も気づいてお礼を言いました。当たり前のことを当たり前にできるすてきな１年生です。
　交通安全教室で身につけたことをしっかり生かしていってくださいね。

　朝自習の時間を小坂では「レインボータイム」と呼んでいます。１年生のあるクラスでは、先生が子ども達に読み聞かせをしていました。
本は「おしゃべりなたまごやき」です。子ども達はお話に吸い込まれるように聞いていました。
読み聞かせは、たとえ６年生になっても、子ども達は集中して耳を澄ませます。豊かな言葉の世界にどっぷりつかってイメージを広げることができる読み聞かせ。ご家庭でも読み聞かせをしてもらっているお子さんが増えてきているようです。

４月１４日（水）「キックベースボール」
　３年生のキックベースボールをしていました。ピッチャーが転がしたボールをけるゲームです。守りチームの人はけられたボールをチームの誰かが取るとすぐその後ろに並ばなければなりません。バッター（けった人）が塁を往復するのに間に合わなかったら点数が相手に入ります。
だんだん熱が入ります。先生はうまく並べなくて落胆するチームにも「おしい。もうちょっとだったね。」と励ましながらやる気を持続させていました。

４月１４日（水）「英語で歌って身につけよう」
４年生では、歌で英語を楽しんでいました。まずは、sunny,rainy,cloudyなど天気を英語の歌で歌います。ジェスチャーもつけて歌うことで五感を使って楽しく身につけていました。１月～１２月は音楽に合わせておもちゃのマイクをまわしてリレーをしながら歌っていました。
指導は担任の存在が不可欠です。ノリをよくしたり、集中できない子に声をかけたり英語のインストラクターが授業をしやすいよう支援します。クラスルームイングリッシュを使って担任の先生も子ども達に英語で接します。

4月13日(火)「おいしい顔ってどんな顔～初めての給食」
　今日は１年生にとって初めての給食でした。残す子は多いかなと思ってみてまわると、とんでもない、多くの子が完食していました！
左手でおちゃわんをもって姿勢よく食べていましたよ。後片付けも先生のお話を聞いてきちんとできました。
なかなか頼もしい１年生です。

１年４組　

１年１組

１年３組　

　１年２組

4月12日(月)「身体計測」
今日は３年生が会議室で身体計測をしていました。自分の番になったら、体重と身長と座高を測ります。理科室では視力を図りました。
計測が終わり「わたしのけんこう」に記入の後、４月の終わり頃一度家庭に持ち帰ります。

今日は、昨日と違い肌寒い日となりました。でも玄関のプランターの花は、ピンク・黄色・赤・青と見事にカラフルに咲いています。校務士さんが早い時期からこの春に向けて準備してきたプランターです。花株も大きく大変見栄えがします。
登下校の際に、この花々から元気をもらえる人も少なくないはずです。

卒業した６年生の手作りです。早速新学期から全クラスで使っています。給食の準備も楽しくなります。ありがとう。中学でもがんばってくださいね

４月１０日（土）「新しい時間割、新しい備品、新しい掲示」
新学期は何かと新しいものがでてきます。
今年度から電子黒板とデジタルテレビが金沢市一斉に入りました。各階に１台程度配置です。
いくつかの設定が残っているので授業にはまだ使えませんが、そのうちいろいろなクラスでこれらの機器を使った授業が展開されると思います。

クラスの掲示も少しずつできはじめました。新しい時間割や給食当番表も貼られました。

4月10日(土)「第１回ＰＴＡ実行委員会」
　今年度新しいスタッフで実行委員会が開催されました。子どもたちのためにだけでなく、自分のためにも楽しんで活動を進めてほしいとＰＴＡ会長さんがあいさつされました。終わった後もそれぞれの委員会で打合せをして、行事の準備をする委員会がほとんどでした。
１年間よろしくお願いいたします。

４月９日（金）「まずは、きちんと学習できる学級づくりから」

　今日は３日目。係決めや委員会決め、算数ドリルや漢字スキルの使い方を確かめるなどの活動が多かったです。
　授業をしながら、どの先生も意識しているのは，「学習の構え」の定着です。姿勢、ていねいな字の書き方、下敷きをきちんとひいて書く、人の話を聞く時は相手の方を見る、人が話している時は静かに聞く、最後まできちんと話す、などです。
　この点をこの時期にきちんとおさえないでスタートすると、クラスは落ち着きをなくします。学習の効率が悪くなります。
　ですから先生にとっても子ども達にとってもこの１週間が１年を築くのです。

　

　４年生のあるクラスでは、「終業式の私へ」と題して、お手紙を書いていました。「勉強がんばっているかな。」「友達とわかれるのはかなしいでしょう」「人にたよらず、自分からしていますか。」などと、１年後の自分に手紙を書いていました。その表情はとても柔らかく自分への期待に満ちたものでした。

４月８日（木）「１年下校指導」
１年生は今日から下校の練習です。３日間します。始めにプレイルームに地区ごとに並びましたがどこに並ぶか分からない子もいて出発に時間がかかりました。先生と一緒に並んで下校します。学童の先生も迎えに来てくださいました。風がちょっと冷たかったけどいい天気でした。

山の方を指さして１年生の子が言いました。
「ああ、きれいに花が咲いてるね。」
先生「ほんとだね。きれいだね。」
心になんだか花が咲きました。

４月８日（木）
新学期二日目です。２年生や５年生では、教科書やノートに名前を書いたり、
自己紹介カードを書いたりしていました。新しいノートに丁寧な字で名前を書
いている子が多かったです。

自己紹介カードに子ども達はがんばることを書き入れていました。新しく始まった家庭科をがんばるとか、５年生の漢字を全部書けるようにするとかそれぞれの思いを書きました。先生が、「何をどういうふうにがんばるのか、分かりやすく伝わるように書いているか、確かめてごらん。」と指示していました。本校の今年度のめあてに「分かるように伝える」という目標があります。自分は分かっていても具体的に書かないと伝わりません。自己紹介カードは、そのことを考える上でもいい活動になったようです。

１年生では、お知らせの紙をきちんと四隅を合わせて折って、連絡袋に入れることをしていました。きちんと入れられると嬉しそうに先生や友達に見せていました。
１年生は、朝のあいさつがとてもしっかりしていてうれしく思いました。おうちの方や地域の方の声かけのおかげです。ありがとうございます。

始業式では、担任の先生の発表がありました。子ども達はわくわくどきどき。
教室に戻ってから新しい担任の先生と学級開き。
進級した喜びを胸に新しい友達・先生と明日から勉強が始まります。

先生のお話をしっかり聞いていました。
連絡帳もきれいな字で書いていました。

ぞうきんを集める際に、一人一人と握手する先生。
握手される子ども達は、うれしいけどはずかしいといった様子でした。
でも心には「がんばるぞ」という意欲がふくらんだことでしょう。

４月７日（水）「平成２２年度入学式」
４月７日（水）午前１０時より、入学式が行われました。
１１１名の元気な新一年生が入学しました。

受付で名札をもらう一年生。

拍手の中入場した１年生

入学式ではＰＴＡ会長様、女性会会長様からお祝いの言葉をいただきました。
６年生代表が歓迎の言葉を言いました。しっかりした声でした。

「あいさつがちゃんとできる子に」はみんなの願いです。
１年生、お兄さんお姉さんを見習ってしっかりあいさつしましょう。

担任になった先生と退場です。
教室に入り
お名前を呼ばれて返事をしたり
机の上の物を確かめたりしました。

元気いっぱいの１年生。
これからが楽しみです。

	たんぽぽは、はなびらがぜんぶくっついてるとおもったら、花びらが一枚ずつくっついていました。ようく見たらまん中につぶつぶがいっぱいありました。
	かなへびには、いっぽんせんがあります。かなへびのてあしはにんげんの足とてのかずです。かなへびは、はしるのがはやいです。かなへびは、なんかいかべろをだします。


人差し指と親指が強く折れて鉛筆がよく動きません。それを補うために手全体を動かしますが，微細な動きを調節するために腕にまで負担がかかり、手が痛くなることもあります。（光村図書国語教育相談室No63より）	親指が上を向いていたり、親指を握り込んだ持ち方の子も多いです。（左・中）親指の側面で支えている持ち方の子もいます。（右）これでは鉛筆の可動域が狭まり、もしくは固定してしまうので、疲労の度合いが高くなります。（光村図書国語教育相談室No63より）